2025年11月27日
记承天寺夜游做到景中有情，主要有以下几个方面：1. 细致描绘景物：在描写夜游承天寺的过程中，要注重细节描写，包括建筑物的特色、灯光的映衬、树木的倒影等，使读者可以感受到夜晚景色的美丽与神秘。
2. 凸显情感元素：通过包含感情的词语和句子，如描写游人的惊叹、感受、震撼等，让读者能够感受到诗人对景色的热爱和心灵的共鸣，产生情感共鸣。
3. 运用修辞手法：利用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，在描写中赋予景物以人的属性或特征，增加景文的形象感和情感表达，使景物显得更有生命力。
4. 细腻的情感表达：在景文中适当插入一些感慨、思考或回忆，与景色相互呼应，使整体的叙述更具有情感深度，引发读者对人生、自然和艺术的思考。
2025年11月27日
1.雨中黄叶树，灯下白头人。
2.笙歌归院落，灯火下楼台。
3.白日依山尽，黄河入海流。
4.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
5.春水碧于天，画船听雨眠。
6.万里携归尔知否，红蕉朱槿不将来。
7.大漠孤烟直，长河落日圆。
8.长安一片月，万户捣衣声。
9.远芳侵古道，晴翠接荒城。
10.桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
11.夜雪初霁，荠麦弥望。(不是诗词内容。。。）12.夜深千帐灯。13.黄昏庭院柳啼鸦，记得那人和月折梨花。14.涧户寂无人，纷纷开且落。
2025年11月27日
·龚自珍
1． 著书何似观心贤？不奈巵言夜涌泉。百卷书成南渡后，先生续集再编年。
2． 我马玄黄盼日曛，关河不窘故将军。百年心事归平淡，删尽蛾眉惜誓文。
3． 罡风力大簸春魂，虎豹沈沈卧九阍。终是落花心绪好，平生默感玉皇恩。
4． 此去东山又北山，镜中强半尚红颜。白云出处从无例，独往人间竟独还。
（余不携眷属仆从，雇两车，以一车自载，一车载文集百卷出都。）
5． 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
2025年11月27日
1、《祖国啊，我亲爱的祖国》
舒婷
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；
是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
2025年11月27日
1.
吉祥寺古梅 清代 林古度 一树古梅花数亩,城中客子乍来看。不知花气清相逼,但觉山深春尚寒。
2.
吉祥寺见钱侍郎题名 唐代 白居易 云雨三年别,风波万里行。愁来正萧索,况见古人名。
3.
宿吉祥寺寄庐山隐者 唐代 杨衡 风鸣云外钟,鹤宿千年松。相思杳不见,月出山重重。
新年新岁新风倡， 春色春光春韵扬。 快事快人快进取， 乐民乐己乐国强。 如诗如画如仙醉， 意蕴意深意味长。 吉兆吉星吉运到， 祥云祥气祥瑞昌。
2025年11月27日
冰心10首很短的现代诗如下:
1、母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
2、我从不肯妄弃了一张纸，总是留着—留着。叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
3、繁星闪烁着。深蓝的太空，何曾听得见它们对话?沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。
4、灵魂的深深处。宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
5、晓光破了，海关上光明了。我的心思，小鸟般乘风高举。飞遍了天边，到了海极，天边，海极，都充满着你的爱。上帝啊!你的爱随处接着我。
2025年11月27日
轻舟已过万重山,努力不止,才能迎来成功的曙光。
任重道远,但只要心怀坚定,轻舟定能越过万重山。
万重山已成为我努力的阶梯,轻舟顺利穿梭其中。
女生说轻舟已过万重山暗示着人生的奋斗意义与内涵。
因为这句话中的“轻舟”可以代表人生，而“万重山”则代表的是各种困难和阻碍。
女生的这句话暗示着，无论面临多少艰难险阻，只要乘着轻舟，坚定地行进，最终必能挺过万重山，到达理想的彼岸。
这是人生中一种必须具备的精神，也是在实际生活和奋斗中需要坚守的信念。
2025年11月27日
人生原本浮萍相聚，我们大家都应珍惜，又是一年中秋来际，声声祝愿美好寄语：把握青春妙年华，莫使金樽空对月。中秋节快乐!八月里，桂花香，手机响，祝福降，幸福飘，团圆笑，明月皎，事业好，生活美，工作妙，喜事连，福来到，祝福您，中秋节，合家欢，全家福，享天伦!
天上月圆，人间团圆，家庭情圆，心中事圆，左右逢圆。愿你在每一天中，人缘，情缘，福缘，财缘，缘缘不断，事事如愿，祝你天天快乐，时时好心情!同望当空月，月圆梦未圆。
天涯情切切，拭泪两相思。
切切无佳期，各自怨遥夜。
2025年11月27日
三命通会不容易学。
《三命通会》是明朝万民英所著的一本命里书籍，主要是从各个角度论证八字如何去看。
虽然本书内容详实，从宋之后的理论基本上都涵盖其中，但是因为是合集难免有前后矛盾的地方，因此不适合新手参考阅读。适合已经有一定经验和方法的人去学习。