1、跟着视频学习；
2、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆，例如学习声母“m、n“——一个山洞nnn，两个山洞mmm；学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家；学习整体认读音节wu——呜……轰隆隆隆，轰隆隆隆开火车……
3、把字母、音节卡片贴到相应的实物上，如，mi（第三声）贴到大米上；men（第二声）贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
4、用学到的汉语拼音以做游戏的形式写词语、短语、自己或同学的姓名、喜欢的小动物等等，亲子之间，同学之间互相拼读、猜读，激发兴趣，加深记忆。
对于一年级不会拼读的孩子，可以采取以下措施
1. 给孩子提供更多的阅读材料，包括图书绘本故事书等，让孩子通过阅读来提高识字能力。
2. 给孩子提供拼音学习的机会，可以通过拼音卡片拼音游戏等方式来帮助孩子学习拼音。
3. 给孩子提供更多的语言环境，让孩子接触到更多的语言，提高语言理解能力。
4. 给孩子提供更多的练习机会，可以通过拼读练习听写等方式来帮助孩子提高拼读能力。
以上措施可以帮助孩子提高拼读能力，但需要家长和老师的共同努力，耐心引导孩子，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
先识字后学拼音
采用识字早于拼音的办法,以前孩子刚上一年级就要学aoe,但现在改为先学汉字:日、月、我、你,孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。
让孩子多阅读
家长可以让学生多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。让孩子在阅读中学习拼音,读注音课外书,既可以认识汉字,又可以学习拼音