不太合适。
因为四年级的学生对于诗歌的理解和表达能力还不够成熟，可能难以真正理解和创作出优秀的诗集。
同时，他们还需要学习和掌握其他学科的知识和技能，时间和精力都比较有限，不太适合投入到创作诗集中。
如果学生有兴趣和热情，可以在老师的引导下进行诗歌创作，但是不要将其作为必须达成的目标或压力。
在学生的语文素养和审美水平逐渐提高以后，可以考虑更丰富和深入的诗歌创作。
1、小学四年级诗集需要按照老师的要求和规定完成。
2、通常情况下，小学四年级诗集需要包括一定数量的诗歌，比如10首或者20首，这些诗歌需要符合一定的主题或者形式，比如春天、爱国、古诗等等。
3、为了完成诗集，需要学生积极参与文学活动，多读多写，提高自己的文学素养，同时也需要在老师的指导下，认真完成每一首诗歌的创作和修改，确保诗集的质量。
4、完成诗集不仅是对学生文学能力的考验，也是对学生意志品质和毅力的锻炼，因此要认真对待，做好每一个环节。
被子晒了一天，热乎乎的我抱回去，嗯，有阳光的味道。
这些事——
是永不漫灭的回忆。
明亮的教室。
整齐的书桌。
安静的学生。
这些事——
是永不漫灭的回忆。
欢快的笑声。
背后的身影。
餐桌上的团圆。
这些事——
是永不漫灭的回忆。
宁静的园中
花儿的叶下。
母亲的怀抱。
这些事——
是永不漫灭的回忆。
阳光的园中。
大树的荫一下，
父亲的肩上。