精力充沛，富于感情，声音清脆，吐字清楚。尤其在孙权理由充足时要语气平缓转折富有感情的读出来。使人感到其说之有力，听之有理。真正表达作者的意图。
孙权对吕蒙说，你现在是管事的了，你得学习。吕蒙就说太忙了，没空啊。然后孙权就说，又不是让你研究的咋样咋样，只是了解一下罢了。你说你忙，你比我这个当老大的还忙吗？我都天天看看书学习，你还不看书？
孙权对吕蒙说明读书学习的可行性，然后又有自己这个案例，亲近又期望。
结果就是，吕蒙开始读书学习，才干谋略都有相当大的进步，再也不是吴下阿蒙了。不再是以前那个啥都不懂的阿蒙了，令人刮目相待。
孙权现身说法，以身作则。告诉吕蒙自己的事务也特别多，但是还是一直坚持读书。并且一语道破读书的重要性，告诉吕蒙学习的方法、目的和作用。
首先是一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的身份“不可不学”;其次是现身说法，指出“学”的可能性。从而使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他善于劝学，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望而不失人主的身份。
孙权劝学的效果
吕蒙的才学和谋略大有长进。效果很好,从以下文章可以得出结论：及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!