五柳先生传是八年级下学期学的。
《五柳先生传》是人教版语文八年级下册第五单元的一篇文言文。是陶渊明托名五柳先生而作的小传。文章篇幅精短，仅208字，就从性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位“不慕荣利”“守志安贫”的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。教学中应设法为学生创设宽松的学习环境和讨论氛围。指导学生自主探究，把握作者塑造的“不慕荣利”“守志安贫”的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读五柳先生独特个性。
《五柳先生传》作于太元十七年（392年）陶渊明为江州祭酒以前。
《五柳先生传》是晋宋之际文学家陶渊明创作的自传文（存争议）。在文中作者表明其三大志趣，一是读书，二是饮酒，三是写文章，塑造了一个真实的自我，表现了卓然不群的高尚品格，透露出强烈的人格个性之美。文章立意新奇，剪裁得当；采用白描手法，塑造了生动的艺术形象；行文简洁，绝无虚词矜誉。
“五柳先生传"这个短语，不是主谓结，是偏正结构。
这个短语中“传”读zhuan四声，在这里是名词，不是动词Chuan了。主谓结构短语是“主语(名词或代词)十谓语(动词或形容词)”。而“五柳先生传”中没有动词谓语，因此不是主谓结构。
它的结构是“定语(五柳先生)十名词(传)”，"五柳先生”修饰限制“传”的结构，因此是偏正结构。
不是主谓短语结构，
是偏正短语，
五柳先生:偏
传:正